Dự án: Thư viện bao gồm các đầu sách của học sinh sinh viên

Xin đề xuất ý tưởng: Thư viện bao gồm các đầu sách của học sinh sinh viên. Thực trạng hiện nay là thư viện nhà trường đã không đáp ứng được nhu cầu cần thiết của học sinh do số đầu sách quá ít, không gian thư viện chật hẹp nên chỉ phục vụ được cho một số lớp bán chú, còn học sinh trong trường chủ yếu biết đến thư viện chỉ như một điểm cung cấp sách giáo khoa đảm bảo chất lượng và giá thành. Với mô hình thư viện này sẽ phát huy được tối đa nguồn lực học sinh để phục vụ nhu cầu của chính họ. Tiến xa một bước nữa, mô hình có thể đáp ứng nhu cầu đọc sách của cả thành phố.

Thư viện sẽ được xây dựng với tất cả số đầu sách đều do học sinh đầu tư. Khi đăng kí tham gia dự án này, mỗi học sinh sẽ được lập một tài khoản cho bản thân, mà trong đó có thống kê đầy đủ về tên họ, là học sinh lớp nào và số đầu sách đóng góp. Nếu trong một tháng mà học sinh không có cuốn sách nào trong tài khoản thì tài khoản sẽ bị hủy.

Những học sinh tìm đến thư viện để đọc sách sẽ phải đọc sách dưới dạng thuê sau khi đã có thẻ thư viện với giá không cao. Giá tiền thuê mỗi cuốn sách do chủ sách quyết định và được ghi rõ trong tài khoản, chỉ chủ sách mới có thể thay đổi (giá quá cao không ai thuê chủ sách ráng chịu, còn giá rẻ quá không thu được lời thì cũng đừng kêu ai). Mỗi lần một cuốn sách được thuê, chủ sách sẽ được thu một phần số tiền được ghi vào tài khoản, phần còn lại thuộc về nhà trường. Học sinh là chủ sách có thể rút tiền và rút sách trong tài khoản của mình bất cứ khi nào mong muốn.

Nhiệm vụ của thủ thư trong mô hình này là rất lớn: phân loại và lưu giữ đầu sách; quản lí tài khoản của học sinh-chủ đầu tư; giớI thiệu những đầu sách được lưu giữ lên bảng thông báo; lựa chọn những sách có ích cho học sinh như sách kiến thức, sách hướng nghiệp, giáo dục kĩ năng cuộc sống và đào tạo nhân phẩm và ưu tiên những sách này xuất hiện lên đầu bảng thông báo; tìm hiểu thị trường sách báo qua việc tìm hiểu thông tin được các nhà xuất bản cung cấp trên internet để giớI thiệu những đầu sách mới và hấp dẫn nhưng chưa có trong kho lưu giữ của thư viện để “gợi ý” học sinh mua để đọc và đầu tư. Nhà trường có thể khuyến khích học sinh tham gia công việc này trong thờI gian giới hạn, ví dụ học sinh ca sáng có thể làm việc vài giờ vào ca chiều và nhận lương theo buổi, điều này ít nhất cũng đảm bảo nguồn nhân lực cần thiết để thư viện hoạt động, tạo nguồn thu nhập cho học sinh có nhu cầu và quản lí học sinh (các em nếu làm việc trong thư viện thì vẫn có ích hơn nhiều là la cà ngoài hàng game). Học sinh chỉ được phép tham gia công việc này nếu là tự nguyện và được sự đồng ý của phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm (để chất lượng học tập vẫn được đảm bảo). Để công việc quản lí thư viện diễn ra thuận lợi và đáp ứng được nhu cầu, nhà trường nên thuê thiết kế một phần mềm quản lí riêng.

Để hạn chế số lượng truyện tranh được đầu tư, nhà trường nên hạn chế số lượng sách dạng này trong mỗi